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      福建省高考综合变更政策问答

      来源:澳门老虎机游戏 浏览次数:    宣布光阴: >2019-07-08 15:36    

      前

      考试招生轨制是国度基本教导轨制,高考综合变更牵一发而动全身,党中央、国务院高度看重。20149月,国务院印发了《对付深入考试招生轨制变更的实行意见》,启动了新一轮考试招生轨制变更。2014年,上海、浙江启动首批高考综合变更试点,并于2017年安稳落地;2017年,北京、天津、山东、海南启动第二批变更试点。20165月,省政府印发了《福建省深入考试招生轨制变更实行计划》,提出在2018年启动我省高考综合变更。今年2月,教导部正式确定河北、辽宁、江苏、福建、湖北、湖南、广东、重庆等8省市作为第三批进入变更试点的省分,自2018年秋季入学的高一年级门生启动高考综合变更。

      深入高考综合变更,承载着宽大考生美妙期盼,事关千家万户切身好处,政策性强、存眷度高。为帮助大家全面进修、体系了解和精确控制我省高考综合变更的重要意义、政策措施、操纵规矩等,咱咱们将《福建省深入高等黉舍考试招生综合变更实行计划》《福建省通俗高中学业程度抉择性考试科目赋分办法》所触及的成就,作详细的政策阐发解读,供宽大考生、家长、教师及社会各界参阅。

      福建省教导厅

      2019年4


      一、全体环境

      1.国度实行高考综合变更的配景和意义?

      答:考试招生轨制是国度基本教导轨制。规复世界同一高考40多年来,伴跟着我国政治、经济及教导体系体例变更的措施,高考招生轨制赓续改良完善,开端构成为了相对完备的考试招生体系,为门生发展、国度选才、社会公平作出了汗青性贡献,胜利走出了一条具有中国特色、基原形符中国国情的人才网提拔途径。这一轨制全体上相符国情,权势巨子性、公平性获得社会的普遍承认,但也存在着社会反映强烈的成就,重要有简略“唯分数论”影响门生全面睁开,“一考定毕生”使门生进修负担过重等现象。

      新一轮考试招生轨制变更作为党中央确定的严重政治任务,是党中央、国务院间接引导和推动的严重变更。党的十八届三中全会颠末过程了《中共中央对付全面深入变更若干严重成就的决定》,对推动考试招生轨制变更作出全面安排,探究招生和考试相对分离、门生考试屡次抉择、黉舍依法自立招生、专业机构构造实行、政府微观解决、社会介入监督的运行机制,从基本上处理“一考定毕生”的弊端。

      2.《福建省深入高等黉舍考试招生综合变更实行计划》的研制过程?

      答:党的十八届三中全会对推动考试招生轨制变更作出了全面安排;20149月,国务院下发了《对付深入考试招生轨制变更的实行意见》(如下简称《实行意见》),并确定上海、浙江为首批高考综合变更试点省市,新一轮高考综合变更正式拉开帷幕。2017年,北京市、天津市、山东省、海南省启动第二批高考综合变更试点。

      国务院《实行意见》出台后,福建省委、省政府高度看重,把推动考试招生轨制变更加入重要议事日程,并作为增进教导公平、深入教导变更的重要抓手停止全面安排。在高考综合变更实行计划研制过程中,省委、省政府重要卖力同志屡次听取专门汇报,对重要关键成就作出重要指示。省政府分管引导屡次深入市、县(区)高中黉舍,调研高考综合变更准备环境,并屡次到省教导厅、省教导考试院指点变更计划的制定,破解无关重点难点成就。在省委、省政府坚强引导下,省教导厅屡次构造召开厅党组会和专题会,树立了高等黉舍招生考试评估项目组等11个高考综合变更引导解决与专业指点机构,认真进修领会国务院《实行意见》精力,积极借鉴第一批、二批高考综合变更试点省市胜利经验,充足考虑我省原有高考情势、根底教导睁开程度、高等教导和学科专业布局等因素,睁开深入体系调研,颠末过程召开系列漫谈会,普遍征求省人大、省政协,市、县(区)教导行政部分、考试机构、教研机构、本专科高校、通俗高中、中等职业黉舍(如下简称中职黉舍)等部分、黉舍,和无关专家和门生、家长等各方面的意见,并协商教导部无关司局对计划停止审核修改,颠末不懈攻关,制定实现为了《福建省深入高等黉舍考试招生综合变更实行计划》(如下简称《实行计划》)。《实行计划》经正当性审核颠末过程,报省政府常务会、省委深改委集会审议颠末过程,由省国民政府报教导部批复备案后,正式印发履行。

      3.我省高考综合变更从哪一年开端实行?

      答:根据教导部的安排支配和20165月我省向社会宣布的《福建省深入考试招生轨制变更实行计划》,明白我省作为第三批推动通俗高考综合变更省分之一,自2018年启动高考综合变更,即从2018年秋季入学的高一年级门生开端实行。此前,我省已经就相干工作停止了支配安排,正在有序推动。

      4.我省高考综合变更的指点思惟和全体偏向是什么?

      答:以习近平新期间中国特色社会主义思惟为指点,深入贯彻落实党的十九大和世界教导大会精力,全面贯彻党的教导目标,落实立德树人基本任务,造就德智体美劳全面睁开的社会主义打造者和接班人,遵守人才网造就和提拔规律,深入考试招生轨制变更,坚决扭转唯分数、唯升学等不迷信的教导评估导向。从有利于增进门生健康睁开、有利于迷信提拔人才网、有利于掩护社会公平动身,按照2018年启动高等黉舍考试招生综合变更的安排支配,2020年实行新的高职院校分类考试招生轨制,2021年实行新的通俗高等黉舍考试招生轨制,逐渐构成分类考试、综合评估、多元录取的高等黉舍考试招生情势,健全增进公平、迷信选才、监督无力的高等黉舍考试招生体系体例机制。

      5.我省高考综合变更重要内容是什么?

      答:我省这次高考综合变更是对高考招生轨制的全体计划,是一次全面、体系、深入的变更,重要包含3个方面内容:

      一是深入同一高考变更,重要包含考试科目、考试支配、高考成就构成、抉择性考试科目选考请求、改良招生录取办法等。

      二是完善高中阶段黉舍澳门老虎机app和门生综合本质评估轨制。通俗高中澳门老虎机app分为合格性考试和抉择性考试,通俗高中门生综合本质评估内容包含思惟品格、学业程度、身心健康、艺术素养、社会实践(含休息实践)五个维度;中职黉舍澳门老虎机app分为合格性考试和品级性考试。中职黉舍门生综合本质评估内容包含思惟品格、身心健康、学业成就、能力本质等方面。

      三是推动高职院校分类考试招生变更,履行“文化本质+职业技能”评估办法,分为高职院校面向中职黉舍毕业生招生和面向通俗高中毕业生招生两种办法。

      从2021年开端,我省通俗高校招生录取将实行基于同一高考和通俗高中澳门老虎机app成就、参考综合本质评估的招生录取新机制,简称“两根据、一参考”。


      二、世界同一高考

      6.世界同一考试科目有哪些?

      答:自2021年起,6月份世界同一考试科目为语文、数学、外语3个科目,不分文理科。此中外语科目考试由听力和笔试两个部分构成,条件成熟时探究为考生供给两次考试机遇。世界同一考试科目均由教导部考试中央同一命题。

      7.通俗高校世界同一考试招生录取总成就是如何构成的?

      答:高校招生录取总成就由世界同一高考的语文、数学、外语3门科目成就和考生抉择的3门通俗高中学业程度抉择性考试(如下简称抉择性考试)科目成就构成,满分为750分。此中,同一高考的语文、数学、外语3门科目,每门满分均为150分,总分450分,均以原始分计入高校招生录取总成就。在抉择性考试中,考生在物理、汗青2门中抉择1门,满分为100分,以原始分计入高校招生录取总成就;在思惟政治、地舆、化学、生物4门中抉择2门,每门满分均为100分,以品级转换分计入高校招生录取总成就,即“3+1+2”情势。

      8.考生确定抉择性考试科目时,为什么要在物理或汗青中选1门,在其余4门中选2门?

      答:我省《实行计划》规定,考生在确定抉择性考试科目时,应在汗青和物理2门中抉择1门,在思惟政治、地舆、化学、生物4门中抉择2门。如许设置的重要考虑:一是表现高校人才网造就必要。高校、通俗高中和学科专家普遍认为,在高校人才网造就中,物理是自然迷信类专业的根底性学科,汗青是哲学社会迷信类专业的根底性学科。高中阶段进修物理或汗青科目是大学阶段进修自然迷信类专业或哲学社会迷信类专业和其余交叉学科专业的重要根底。因此,从汗青、物理2门科目中抉择1门,有利于为考生进入大学睁开专业进修奠基踏实根底,有利于高校相干专业对门生的造就。二是相符我省通俗高中教导教学实际。我省各地通俗高中办学条件存在一定差异,从汗青、物理2门科目中抉择1门,可以或许与现有师资、教室等条件有用衔接,引导分歧地区、中学的门生正被抉择进修科目,迷信计划学业生涯,为进入大学持续深造奠基松软的专业根底。三是有利于门生多样化发展睁开。履行“3+1+2”高考科目设置情势,实践上考生有12种科目组合可以或许抉择。相比变更前文理分科的两种科目组合办法,不只增长了门生的抉择权,而且增进了文理交融,充足表现了以人为本、学其所好、考其长处的原则,加倍相符教导睁开规律和人才网发展规律,为门生发展成才供给更多机遇。

      同时,为了便于投档录取,高校在支配招生计划时,将按物理科目组合和汗青科目组合两个类别分开体例;在录取时,也将按照选物理科目组合的考生和选汗青科目组合的考生按两个序列分离排队录取。也便是说,同一名考生无法同时在物理科目组合和汗青科目组合两个队列中排队录取,因此考生只能从物理和汗青中抉择1门加入考试。

      9.通俗高考实行“3+1+2”情势和传统的文理分科有何差别?

      答:“3+1+2”的情势和传统的文理分科有三个方面的差别。一是偏向导向分歧。“3+1+2”的情势既表现了物理、汗青学科的根底性感化,特出了高校分歧学科专业选才的请求,也加倍看重门生的全面睁开,提高门生的综合本质。二是抉择科目组合分歧。“3+1+2”的情势,门生可根据小我爱好、兴趣、特长和拟报考黉舍和专业的招生请求和高中黉舍的办学条件,在12种组合中自立抉择,增大了考生的抉择面。而传统文理分科仅有2种固定的组合供考生抉择,此中文科考生只能抉择思惟政治、汗青、地舆1种固定组合,理科考生只能选物理、化学、生物1种固定组合。三是考试内容分歧。“3+1+2”的情势中,门生加入世界同一高考的语文、数学、外语3个科目考试时不分文理,统统考生的考试试卷完全同等。而传统文理分科的数学考试科目,试卷的内容和难度则是有区分的。


      三、通俗高中澳门老虎机app

      10.通俗高中澳门老虎机app是什么?

      答:通俗高中澳门老虎机app是根据国度通俗高中课程模范和教导部无关规定,由省级教导行政部分构造实行的国度考试,重要衡量通俗高中门生到达国度规定进修请求的程度,是包管教导教学品德的一项重要轨制。

      通俗高中澳门老虎机app分为合格性考试和抉择性考试。合格性考试成就是门生毕业、通俗高中同等学力认定的重要根据;抉择性考试成就计入高校招生录取总成就。

      11.完善通俗高中澳门老虎机app轨制的目标是什么?

      答:一是增进门生全面睁开。引导门生认真进修每门课程,防止出现严重偏科现象,全面提高综合本质。二是增进门生共性睁开。计入高校招生录取总成就的抉择性考试科目,门生可根据自己兴趣、志向、优势和高等黉舍招生请求,扬长避短自立抉择。三是增进高中教导品德晋升。颠末过程实行通俗高中澳门老虎机app轨制,引导高中黉舍落实国度课程计划和课程模范,增强课程打造,提高办学品德。四是增进高校迷信选才。高校可以或许针对专业人才网造就必要,颠末过程正当设置专业选考科目请求,提高人才网提拔造就的针对性和有用性。

      12.合格性考试包含哪些科目?

      答:合格性考试覆盖国度课程计划规定的统统进修科目,包含语文、数学、外语(含听力)、思惟政治、汗青、地舆、物理、化学、生物、信息技能、通用技能、体育与健康、音乐、美术共14门科目。

      13.合格性考试的内容规模和考试办法是什么?

      答:合格性考试科目考试内容为通俗高中课程计划和学科课程模范规定的必修学分内容。语文、数学、外语(含听力)、思惟政治、汗青、地舆、物理、化学、生物、通用技能10门合格性考试科目采纳书面闭卷笔试;信息技能合格性考试履行无纸化上机考试;物理、化学、生物和通用技能4门合格性考试另设试验(实践)操纵测试;体育与健康、音乐、美术3门合格性考试科目履行学科技能或素养测试。

      14.加入合格性考试的对象是哪些?

      答:通俗高中在校生均须加入学业程度合格性考试。我省高中阶段其余黉舍在校生和社会职员可自愿报名加入合格性考试。

      15.合格性考试如何构造实行?

      答:语文、数学、外语(含听力)、思惟政治、汗青、地舆、物理、化学、生物、信息技能、通用技能等11门科目标合格性考试,由省教导厅同一构造实行。

      物理、化学、生物、通用技能4门科目试验(实践)操纵合格性测试由设区市教导局同一构造实行。

      体育与健康、音乐、美术3门科目合格性考试由黉舍或县(市、区)教导局根据省同一考试说明构造测评,勉励有条件县(市、区)同一构造实行。由黉舍构造实行的,要制定考试实行计划,主管教导局兼顾审核同意后报设区市教导局备案,并停止校际间交叉监考。市、县(市、区)教导局要增强考试过程巡视和成就评定审核。

      16.合格性考试成就如何呈现和利用?

      答:合格性考试每门满分100分,成就以合格、不合格呈现,60分及以上为合格。合格性考试各科目(含操纵测试项目)成就合格是通俗高中门生毕业及通俗高中同等学力认定的重要根据。合格性考试成就纳入门生综合本质评估档案,同时也是通俗高中黉舍课程解决和教学品德监测的重要参考根据。语文、数学、外语、思惟政治、信息技能、通用技能(不含实践操纵)合格性考试成就作为高职院校分类考试招生录取的根据。

      17.抉择性考试包含哪些科目?

      答:抉择性考试科目包含思惟政治、汗青、地舆、物理、化学、生物6门科目。门生可根据自己兴趣、志向、优势和高等黉舍招生请求和通俗高中办学条件,在物理、汗青2门科目抉择1门,在思惟政治、地舆、化学、生物4门科目抉择2门加入考试。

      18.抉择性考试科目抉择组合有哪些?

      答:抉择性考试科目实践上至多有12种组合,详细组合如下:

      序号

      物理科目组合

      序号

      汗青科目组合

      1

      物理 化学 生物

      7

      汗青 思惟政治 地舆

      2

      物理 化学 思惟政治

      8

      汗青 化学 思惟政治

      3

      物理 化学 地舆

      9

      汗青 化学 地舆

      4

      物理 生物 思惟政治

      10

      汗青 生物 思惟政治

      5

      物理 生物 地舆

      11

      汗青 生物 地舆

      6

      物理 思惟政治 地舆

      12

      汗青 化学 生物

      19.考生如何确定抉择性考试科目?

      答:考生可根据小我志向、兴趣爱好、自己优势,结合高校招生专业选考科目请求,和高中办学条件等因素停止抉择,迷信正当确定抉择性考试科目。

      20.门生加入抉择性考试科目什么时候确定?

      答:黉舍要在国度课程计划、课程模范规定的必修课程教学结束前,支配门生、家长停止抉择。其间,门生、家长可根据实际调剂抉择性考试科目,在高考报名时最终确定。抉择性考试科目高考报名结束后不行以更改。

      21.抉择性考试的内容规模和稽核办法是什么?

      答:省教导厅根据国度通俗高中课程模范(含学业品德请求)和高校人才网提拔请求,制定“福建省通俗高中澳门老虎机app说明”,规定各科目命题原则、考试题型、试卷布局等。以后,抉择性考试规模为必修和选修I的内容。2018年秋季入学的通俗高中一年级门生,教学内容按照省教导厅下发的《对付做好通俗高中(2018级)课程实行无关工作的通知》(闽教基〔201869号)请求停止调剂。思惟政治、汗青、地舆、物理、化学、生物6门抉择性考试科目均履行书面闭卷笔试。

      22.抉择性考试如何构造实行?

      答:抉择性考试由省里同一命题、同一考试、同一构造阅卷、同一颁布成就。抉择性考试从2021年开端实行,每一年构造1次,支配在6月份世界同一高考后停止,限报考昔时同一高考的考生加入。抉择性考试科目成就计入高校招生录取总成就时仅限昔时有用。

      23.抉择性考试科目标成就如何呈现和利用?

      答:我省通俗高中学业程度抉择性考试科目每门原始分满分均为100分。抉择性考试科目中的汗青、物理科目成就以原始分呈现,并计入高校招生录取总成就;思惟政治、地舆、化学、生物4门科目成就按照规矩经分数转换后,以品级转换分情势呈现,并计入高校招生录取总成就,作为高校录取的重要根据之一。

      24.为什么物理和汗青按原始分计入高校招生录取总成就?

      答:我省计划确定,在录取时选考物理的考生和选考汗青的考生将分离排队录取。因此,抉择物理(或汗青)的考生将应用同一物理(或汗青)试卷,考生群体相同,成就具有可比性,可应用原始分计入高校招生录取总成就。

      25.为什么思惟政治、地舆、化学、生物考试成就要履行品级转换赋分?

      答:因为这4门抉择性考试科目考生群体分歧、试卷难度分歧,抉择性考试科目标原始分不具有可比性。如,考生甲选考思惟政治,考生乙选考化学,两人都考了80分,考生甲排在统统选考思惟政治考生的第100位,考生乙排在统统选考化学考生的第1000位。若简略将他咱们各科成就相加计入高考总成就并停止比较,既不迷信也不公平。因此,必要将分歧科目标原始分按照一定规矩颠末过程转换获得品级转换分(转换后考生抉择性考试科目成就排队顺序不变),以处理抉择性考试科目标原始分不具有可比性的成就。

      26.思惟政治、地舆、化学、生物4门抉择性考试科目标品级转换赋分规矩是什么?

      答:思惟政治、地舆、化学、生物原始分满分各为100分,以品级转换分计入高校招生录取总成就。每科在转换时,以30分作为品级转换分的赋分动身点,品级转换分满分为100分。将每科考生的原始分从高到低划分为ABCDE5个品级,各品级人数所占比例分离为15%35%35%13%2%。将AE5个品级内的考生原始分,按照等比例转换原则,分离转换到10086分、8571分、7056分、5541分和4030分五个分数区间,得出考生的品级转换分。每科计算品级转换的考生人数即转换基数,详细为实际加入该科目考试的人数,不含因违纪作弊被取消该科成就的考生。

      27.合格性考试和抉择性考试的差别是什么?

      答:合格性考试与抉择性考试重要有如下差别:

      一是考试目标分歧。合格性考试是检查全体高中门生是否到达通俗高中课程计划和课程模范规定的基本学业请求,考试结果用于门生毕业资格认定,各科均合格的方可准予毕业;抉择性考试是在落实共同进修根底的条件下,由高中门生根据自己兴趣特长、学业修习环境和高校人才网提拔请求,自立确定3门抉择性考试科目,考试结果作为通俗高校同一高考招生录取的“两根据”之一(另外一个根据为同一高考语文、数学、外语3门科目成就)。

      二是考试科目分歧。合格性考试覆盖国度课程计划规定的统统进修科目,算计14门。抉择性考试科目由门生在“物理、汗青”中抉择1门、在“思惟政治、地舆、化学、生物”中抉择2门,算计3门科目构成。

      三是考试规模分歧。合格性考试规模为各学科课程模范确定的必修内容;目前,抉择性考试规模为各学科课程模范确定的必修和选修Ⅰ内容。

      四是成就呈现分歧。合格性考试科目成就分为“合格”和“不合格”。抉择性考试中,物理、汗青成就以原始分呈现;思惟政治、地舆、化学、生物4门科目成就以品级转换分情势呈现。

      五是考试光阴和考试机遇分歧。高中各科目合格性考试相应支配在高中三个学年停止,高一年级门生加入省级同一构造实行的合格性考试科目原则上不超过4门,门生在实现必修学分课程的根底上加入合格性考试。通俗高中门生在校期间加入相干科目合格性考试成就不合格者,可加入补考。在校补考仍不合格者,可在离校后2年内持续申请补考。抉择性考试从2021年开端实行,每一年构造1次,支配在6月份世界同一高考后停止,限报考昔时同一高考的考生加入。


      四、通俗高中门生综合本质评估

      28.为什么要树立并尺度高中门生综合本质评估轨制?

      答:通俗高中门生综合本质评估是客观反映门生德智体美劳全面睁开环境的体系评估,是造就门生社会任务感、立异精力和实践能力、增进门生健康睁开的重要手腕,是深入推动本质教导的重要举动,是门生毕业和升学的重要参考。睁开综合本质评估,有利于增进门生自我认识、自我完善,积极主动地睁开;有利于控制门生发展规律,从过于存眷学天生绩向加倍存眷门生睁开过程改变,实在改变教导概念和人才网造就情势;有利于增进评估办法变更,改变以考试成就为唯一模范评估门生的做法,为高等黉舍招生录取供给重要参考;有利于增进黉舍落实立德树人基本任务,按照五育并举请求,大力睁开本质教导,克服唯分数论顽瘴痼疾,改变育人办法。

      29. 现有通俗高中门生综合本质评估的重要内容有哪些?

      答:通俗高中门生综合本质评估内容分为思惟品格、学业程度、身心健康、艺术素养、社会实践(含休息实践)五个维度。

      思惟品格重要考核门生在爱党爱国、抱负信心、诚笃取信、仁爱友善、任务任务、遵纪守法等方面的表示;学业程度重要考核门生各门课程根底常识和基本技能控制环境,和利用常识阐发成就、处理成就等能力;身心健康重要考核门生的健康生计办法、体育锻炼习惯、身体机能、运动技能和生理本质等;艺术素养重要考核门生对艺术的审美感受、懂得、鉴赏和表示的能力;社会实践(含休息实践)重要考核门生加入实践运动、研究性进修、科技立异运动的环境,包含临盆休息、勤工俭学、军训、研学观光、参观体验与社会调查、迷信探究、创造创造等。

      30.通俗高中门生综合本质评估应遵守什么程序?

      答:我省通俗高中门生综合本质评估依靠“福建省通俗高中门生综合本质评估信息解决体系”(如下简称省级解决体系)实现,统统通俗高中门生入学后均须在省级解决体系上树立门生综合本质评估档案。在教师指点下,门生自立记载小我重要发展阅历及特出表示;按照省教导厅同一请求,门生在每学期末整理、遴选具有代表性的记载资料构成评估记载表;高中毕业时,根据省级解决体系原始记载中有代表性的典型资料,天生门生综合本质档案;此中,澳门老虎机app成就、学分和体质健康测试成就等,由教导行政部分、省教导考试院、黉舍等相干单位分工导入。

      31.通俗高中门生综合本质档案资料如何应用?

      答:一是由高中黉舍用于评估引导门生睁开。高中黉舍利用综合本质档案资料,阐发控制门生发展过程,全面优化课程打造,引导门生发现自我、做好自我发展计划, 增进门生全面而有共性的发展。二是作为高校招生录取的重要参考。高等黉舍按照教导部规定,制定综合本质档案资料的详细应用办法,把评估结果作为招生录取的重要参考。

      32.如何确保通俗高中门生综合本质档案资料的真实可信?

      答:一是强化监管。树立健全公示与举报轨制、申诉与复核轨制、诚信任务追究轨制,对弄虚作假者按国度无关规定给予严肃处理。

      二是客观记载。综合本质评估是门生发展过程中典型事实的真实记载,以事实资料为佐证,做到项项有据可查。同时,严厉省级解决体系上的信息修改程序,规定凡进入省级解决体系的信息原则上不得更改,确需更改的,须由黉舍提出书面申请并逐级报批,末了由设区市教导局审核研究,并在省级解决体系留下修改痕迹,确保资料真实可信、过程留痕。

      三是公开透明。拟录入省级解决体系的信息,除触及隐私内容,须在适当规模以适当情势公示,确保阳光操纵。用于招生应用的门生综合本质评估电子档案, 必需停止公示;公示无异议后,经门生、班主任、校长签字和高中黉舍盖章后存入门生档案。


      五、通俗高校同一招生
      录取

      33.通俗高校招生录取办法有什么变更?

      答:现有通俗本科高校招生采纳院校平行志愿投档录取情势。从2021年起,通俗高校招生根据同一高考和高中澳门老虎机app成就、参考综合本质评估停止录取。此中,高校将按照物理科目组合、汗青科目组合两类分列招生计划、分开划线、分开投档录取。从2021年起,通俗本科高校招生履行“院校+专业组”录取情势,考生志愿由“院校+专业组”构成,采取一所院校的一个招生专业组为一个志愿单位。

      34.什么是“院校+专业组”的志愿组合办法?有何优势?

      答:传统的志愿设置因此一所黉舍为一个志愿单位,每个黉舍下可以或许填报若干个专业志愿和是否服从专业调剂意愿;通俗本科高校招生履行“院校+专业组”的情势后,则以一个院校加一个专业组为一个志愿单位。将每个志愿细化到专业组,增长志愿填报数目,满意考生志愿需要,兼顾考生与高校的双向抉择性与录取机动度。考生根据自己的意愿可以或许间接抉择志愿为某个黉舍的某个专业组,专业调剂限于同一专业组内调剂,其称心度相比传统情势获得提高;黉舍录取的考生因其专业意愿表达较为明白、充足,提拔称心度和造就契合度获得晋升。同时,在尊重考生意愿的条件下,高校可停止同一专业组内调剂志愿,提高了考生志愿满意率,也有利于包管黉舍生源数目与品德。

      35.高校招生专业对选考科目有何请求?

      答:高校结合自己办学定位和专业造就偏向,认真研究本校专业人才网造就对高中门生学科专业根底的必要,对每个详细专业提出选考科目请求。如某高校的某专业选考科目请求为“化学”,则表示考生3门抉择性考试科目中只要选考化学就可报考该专业,对其余选考科目没有请求。目前,各在闽招生高校正在编报选考科目请求,将尽快向考生颁布。

      36.高校招生计划如何体例?

      答:高校将严厉按照之前颁布的本校拟招生专业的选考科目请求,并根据人才网造就请求,按照“物理科目组合”和“汗青科目组合”两类分本、专科分离体例招生计划,将选考科目标请求明白到每个招生专业中。如某一专业既可按“物理科目组合”也可按“汗青科目组合”招生,也须分开体例招生计划。


      六、高职院校分类考试招生

      37.我省高职院校分类考试招生情势是什么?

      答:2020年起,我省高职院校分类招生与通俗高校招生相对分开,成为高职院校招生的主渠道,履行“文化本质+职业技能”评估办法,不再单独构造高等职业教导入学考试。

      38. 高职院校面向中职黉舍如何招生?

      答:高职院校招收中职黉舍毕业生,根据中职黉舍澳门老虎机app成就和职业技能测试成就,参考门生综合本质评估择优录取。录取总成就750分,此中大众根底常识中的德育、语文、数学、英语的合格性考试和品级性考试成就300分,专业根底常识的合格性考试和品级性考试成就250分,职业技能测试成就200分。

      39. 高职院校面向通俗高中如何招生?

      答:高职院校招收通俗高中毕业班门生,门生须加入职业顺应性测试,根据通俗高中学业程度合格性考试成就,参考门生综合本质评估及职业顺应性测试结果择优录取。录取总成就750分,此中语文、数学、外语每门各占150分(原则上按通俗高中学业程度合格性考试卷面分值100分的1:1.5比例转换),思惟政治、信息技能、通用技能(不含实践操纵)每门各占100分。


      七、中职黉舍澳门老虎机app

      40. 中职黉舍澳门老虎机app科目如何设置?

      答:我省自2017年秋季中职黉舍入学重生起实行中职黉舍澳门老虎机app轨制。中职黉舍澳门老虎机app分为合格性考试和品级性考试,合格性考试包含大众根底常识(含德育、语文、数学、英语、计算机应用根底)、专业根底常识、专业技能考试3个部分;品级性考试包含大众根底常识中的德育、语文、数学、英语和专业根底常识。

      41. 中职黉舍澳门老虎机app的加入对象有哪些?

      答:中职黉舍全日制学历教导在籍门生(含高职院校招收的中职门生)均须加入学业程度合格性考试。品级性考试由门生自立抉择加入。高中阶段其余黉舍在校生和社会职员也可报名加入合格性考试和品级性考试。

      42.中职黉舍澳门老虎机app内容和考试办法是什么?

      答:中职黉舍澳门老虎机app内容以教导部《中等职业黉舍专业教学模范(试行)》为根据。对峙立德树人,迷信计划考试内容,强化根底性、综合性、期间性、实践性,全面稽核门生控制大众根底常识、专业根底常识和专业技能的程度,重点稽核门生自力思虑和利用专业常识与技能阐发成就和处理成就的能力。

      大众根底常识中的德育、语文、数学、英语和专业根底常识合格性考试与品级性考试均采取书面闭卷笔试办法。计算机应用根底合格性考试采取上机考试办法。专业技能合格性考试采取现场实际操纵或应用信息化综合实训平台稽核办法。

      43.中职黉舍澳门老虎机app光阴如何支配?

      答:计算机应用根底考试支配在一年级下学期,德育、语文、数学、英语考试支配在二年级下学期,专业技能考试支配在三年级上学期。2017级、2018级专业根底常识考试支配在二年级下学期,2019级及以后年级专业根底常识考试支配在一年级下学期。

      44.中职黉舍澳门老虎机app成就如何评定与应用?

      答:一是合格性考试。大众根底常识中的德育、语文、数学、英语满分算计200分;计算机应用根底满分100分。专业根底常识满分150分。专业技能满分100分。考试成就以原始分记载、以品级呈现,共分ABCDE五个品级(此中E为不合格),作为评估中职黉舍办学品德重要根据,是门生毕业的根据之一。

      二是品级性考试。大众根底常识中的德育、语文、数学、英语品级性考试满分算计100分。专业根底常识满分100分。考试成就以原始分记载。

      大众根底常识(德育、语文、数学、英语)、专业根底常识的合格性考试和品级性考试成就作为高职院校录取重生的根据之一。


      八、中职黉舍门生综合本质评估

      45.中职黉舍门生综合本质评估有哪些内容?

      答:综合本质评估对峙德智体美劳全面睁开的人才网造就偏向,内容包含思惟品格、身心健康、学业成就、能力本质等方面。

      46.中职黉舍门生综合本质评估如何解决?

      答:门生入学后由黉舍在“福建省中等职业黉舍门生综合本质评估信息解决平台”上树立综合本质档案。颠末过程过程测评、毕业总评对门生睁开综合本质评估。

      47.中职黉舍门生综合本质评估结果如何应用?

      答:综合本质毕业总评分由思惟品格、身心健康、学业成就、能力本质积分构成。综合本质毕业总评合格是门生毕业的必备条件。招生录取时,高职院校对门生综合本质做出客观评估,评估结果作为招生录取的重要参考。


      九、高中教导教学

      48.如何睁开选课走班教学?

      答:一是严厉履行国度颁布的通俗高中课程计划和课程模范。开齐开足必修课程,创造条件开好选修Ⅰ课程,积极开拓佳构选修Ⅱ课程,极力满意门生进修必要。黉舍不得为了增长抉择性考试科目标课时而挤占其余非抉择性考试科目标课时。

      二是着力增强教师步队打造。颠末过程购买效劳、返聘优越退休教师、探究“县管校聘”等多种措施,缓解部分学科教师布局性缺编成就。增强教师培训,加大对富余学科教师的转岗培训。

      三是着力改良办学条件。颠末过程新改扩建部分高中、严厉履行招生计划等措施,消除通俗高中大班额。增强聪慧校园打造,充足利用信息技能,逐渐实现选课、排课、解决、评估等解决运动智能化。

      四是着力增强选课指点。黉舍树立门生睁开指点机构,构造工作团队,睁开门生睁开指点,帮助门生认识自我、认识社会职业分类,控制招生高校专业选考科目请求。增强与门生家长的相同交换,共同指点门生正被选课,包管门生、家长选课自立权。黉舍不得强制门生选课。

      五是着力完善解决轨制。探究与选课走班教学相顺应的黉舍教学解决轨制,构建行政班与教学班、班主任和导师制无机结合的班级解决轨制。增强与选课走班教学相顺应的教学解决和品德监控,认真探究黉舍教导教学品德监测评估的迷信办法。

      49.如何做好门生睁开指点?

      答:一是构建特色课程体系。黉舍根据我省通俗高中课程变更实行请求,结合门生特色和需要,体例门生睁开指点指南,树立迷信适切、内在丰富、三年一贯的门生睁开指点工作体系,采纳个别辅导、讲堂讲授、专家讲座、情境模拟、社团运动、案例探究、生理训练、社会实践、收集进修等办法对门生睁开停止体系指点。增强学科交融教导,将门生睁开指点渗透到各个学科,充足发掘各学科的睁开指点因素,丰富课程资本。增强实践教学,勉励门生停止以睁开指点为主题的社会实践,获得社会临盆生计体验。

      二是树立专业教师步队。依靠高等黉舍资本,有计划、有步骤树立门生睁开指点师资培训基地,探究树立相符我省实际的门生睁开指点培训体系,打造一支专业能力强、全体本质高、专兼职结合的门生睁开指点教师步队,增强培训,提高门生睁开指点教师步队的专业能力和指点程度。逐渐树立以专职教师为主干,班主任、学科教师共同介入,互相共同的教师步队。充足发挥党构造、共青团、门生会在门生睁开指点工作中的感化,构成合力。

      三是睁开多元主题运动。立异运动办法,颠末过程常识讲座、情境模拟、案例探究、集团辅导、生理训练等互动办法,增强门生介入实践、自我探究、常识应用等能力,做好自我计划。大力推动家校共育,颠末过程家委会、家长凋谢日、家长职业讲座等多种办法丰富指点内容。深入推动通俗高中与高校结合育人工作,约请高校专家传授定期为高中门生作大学专业抉择辅导申报。

      四是拓展丰富职业体验。积极与企事迹单位对接,逐渐树立职业体验基地,构造门生定期睁开职业体验运动。积极拓展校内外渠道,利用社团、家长志愿者讲座、主题班会、校园广播、辩论赛等办法睁开丰富多彩生涯计划教导运动,利用爱国主义教导基地、校外运动基地、博物馆、科技馆、高校、职业高中、企事迹单位等场合,构造睁开丰富多样的职业体验运动和社会实践运动,增强门生的职业认知和体验,勉励门生走出校门、走向社区、走向社会,丰富实践体验,为抉择专业和职业供给判断根据。

      五是应用迷信评估体系。依靠我省通俗高中门生综合本质评估信息解决体系为每名门生树立发展日志,利用信息技能与收集资本对门生的人格特征、兴趣偏好、职业偏向等停止诊断评估,指点门生认识自我和职业睁开偏向,为门生未来睁开供给指点。发挥生理辅导室感化,帮助门生处理学业、生计和生涯计划中碰到的实际成就和思惟困惑。


      十、包管通俗高考综合变更顺遂实行

      50.我省如何包管通俗高考综合变更实行?

      答:我省从增强构造引导、条件包管、工作落实、宣传效劳等4个方面包管高考综合变更实行。

      一是增强构造引导。树立省、市、县三级高考综合变更工作联席集会轨制, 制定推动高考综合变更各项配套政策,加大相干部分之间的协同攻坚,确保高考综合变更顺遂实行。

      二是增强条件包管。增强在构造、轨制、人事、经费等方面的配套支撑,着重处理变更可能出现的师资、教室、设备等条件上的不敷或不均衡成就。

      三是增强工作落实。重要明白触及教、考、招三个方面主体的工作任务。各级招生考试机构要深入实行高校招生阳光工程,确保考试招生公开公平公正。各高等黉舍要发挥招生主体感化,迷信设置分专业选考科目请求,探究顺应新高考变更必要的人才网造就情势。各高中阶段黉舍要认真落实通俗高中课程计划和课程模范,树立选课走班教学解决轨制,增强门生生涯计划与选课指点,强化综合本质评估解决与应用。

      四是增强宣传效劳。增强对高考综合变更各项政策、规定和请求的宣传、解读和培训,让"大众全面精确了解变更计划,实时回应社会关切,给考生和社会以明白稳固的预期,积极营建高考综合变更的优越社会环境和舆论气氛。