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      《职业院校解决程度晋升行为计划(2015-2018年)》解读

      来源:澳门老虎机游戏 浏览次数:    宣布光阴: >2019-07-08 11:03    

       

      日前,教导部印发了《职业院校解决程度晋升行为计划(2015-2018年)》(如下简称《行为计划》)。教导部职业教导与成人教导司卖力人就无关成就回答了记者提问。
       
      问:请介绍一下《行为计划》出台的配景是什么?
       
      答:一是全面贯彻落实国度无关职业教导决定安排的请求。党的十八届三中、四中全会对推动国度管理体系和管理能力现代化提出了总请求;《国务院对付加快睁开现代职业教导的决定》(如下简称《决定》)提出政府要增强对职业院校的尺度解决和监督指点,完善现代职业黉舍轨制;今年,世界人大常委会《职业教导法》法律检查也对打造现代职业黉舍轨制提出请求。对付职业院校解决工作来说,以后的工作重点在于,落细落小落实全会精力和《决定》等请求,充足发挥解决工作对职业教导睁开的推动和包管感化。
       
      二是推动职业教导相干政策文件“落地”的请求。比年来,教导部接踵发表了30多个触及职业院校德育、教学、门生、后勤及平安解决等方面的政策文件,对尺度职业院校办学行为、增强常规解决发挥了根底性感化。但在实际工作中,一些院校对现行的政策文件落实不到位,仍处于“上动下不动”的状况,少数院校的实际做法与国度职业教导变更精力和政策请求另有加大差距,迫切必要增强解决,使相干政策文件有用落地。
       
      三是提高职业教导人才网造就品德的请求。晋升解决程度是增进职业院校内在睁开的实际请求,是提高人才网造就品德的重要包管。比年来,职业院校依法治校意识逐渐增强,解决轨制赓续完善,解决工作获得普遍看重。但是,与加快推动依法治教和管理能力现代化的新请求相比,职业院校在解决的理念、能力和信息化程度等方面仍有差距。特别是一些院校在招生、学籍、课程教学、实习、平安、经费解决等方面还存在特出成就,迫切必要职业院校在环抱重点领域睁开专项管理的根底上,进一步更新解决理念、完善轨制模范、立异运行机制、改良办法办法、晋升解决程度,赓续提高职业院校解决尺度化、精细化、迷信化程度。
       
      问:为什么晋升职业院校解决程度要以“行为计划”的办法来推动?
       
      答:对职业院校来说,解决是根底性、包管性的工作,同时又是常规性、全员性、体系性的工作,它不易显见,却无时不在,无处不在,触及到职业院校教导教学和日常运行的方方面面,是衡量职业院校办学品德的“软目标”。以“行为计划”的情势推动职业院校晋升解决程度,立异了工作办法。一是提倡“改变从本日开端”。晋升解决程度永无止境,从点滴开端,从细小起步,立知立行立改,三年累积起来就会有大变更、大晋升。二因此运动为重要载体。《行为计划》分歧于通常懂得的以项目实行为重要内容,而因此运动为重要内容的“真行为”,目标是颠末过程可以或许实实在在落地的运动,使职业院校全面行为起来,有利于变更全员介入,实在改变解决面孔,加快晋升解决程度。
       
      问:《行为计划》重要内容有哪些?
       
      答:《行为计划》重要包含3个部分的内容:
       
      第一部分:导语和全体请求。“导语”简要阐明了职业院校解决工作的价值和地位,并对院校解决现状和睁开行为计划的目标意义停止了概述。“全体请求”重要包含行为计划的指点思惟、工作偏向和基本原则等3个方面的内容。这一部分,着重理清了行为计划的全体思绪,阐释了行为计划的内在请求,明白了行为计划的工作重点。
       
      第二部分:重点任务。明白用3年光阴,在职业院校中普遍睁开特出成就专项管理、解决轨制模范打造、解决步队能力打造、解决信息化程度晋升、黉舍文化育人立异、品德包管体系完善等无机衔接、互为贯通的6大行为。
       
      第三部分:包管措施。包含增强构造引导、增强宣传发动、增强督促检查、增强指点效劳等4个方面的内容。重要明白了行为计划实行过程中各任务主体的任务请求,特别夸大了行为计划落实的督促检查。
       
      为提高《行为计划》的可操纵性,文本后另有2个附件。《重点任务分工及进度支配表》用列表的情势将每一项任务停止细化分解,明白任务主体和实现光阴。《职业院校解决工作重要参考点》则为职业院校增强常规解决供给基本遵守。
       
      问:《行为计划》有哪些重要特色?
       
      答:《行为计划》自己不出台新政策,此中央理念是颠末过程系列运动,使国度已有的职业教导方面的政策法规、轨制尺度、模范和请求全面落地,真正成为职业院校实际行为。《行为计划》重要表现了4个特色:
       
      一是对峙成就导向。全面查摆职业院校解决工作中存在的成就,睁开特出成就专项管理等6大行为,对症施治、标本兼治,提高职业院校解决工作的针对性和有用性。
       
      二是重在院校行为。明白《行为计划》的主体在职业院校,6大行为20项重点任务中的14项任务主体均是职业院校,颠末过程实行这些重点任务,增进职业院校坚固建立以人为本解决理念,逐渐完善现代黉舍轨制,赓续尺度办学行为,赓续增强办学活气,极力提高办学品德。
       
      三是强化运动计划。《行为计划》的计划,以运动促解决、以运动促落实,着力提高职业院校宽巨匠生的介入度;在运动睁开过程中,我部还将构造动员科研机构、相干社会集团、消息媒体、出版机构等多方力气的介入,构成《行为计划》的合力和气氛。
       
      四是看重科研引领。在《行为计划》的实行过程中,看重科研的引领感化,增强现代黉舍轨制、章程、人才网造就品德模范及监控等方面的实践与实践研究。为优化效劳,咱咱们将构造专业力气睁开大样本收集调查,构成世界职业院校解决状况“大数据”,为黉舍诊断、改良解决工作和教导行政部分微观决定供给实证根据。
       
      问:《行为计划》出台后,将如何贯彻落实?
       
      答:“一分安排,九分落实”。《行为计划》在文本计划上就看重了工作落实机制的树立,明白任务、细化请求。为实行好《行为计划》,咱咱们将重点做好如下工作:
       
      一是明白任务书。《行为计划》确定了3年行为的重要偏向和重点任务,内容涵盖晋升职业院校解决程度的6大行为和4大包管措施,既有触及重点领域和成就专项整治的阶段运动,也有对解决薄弱黉舍的跟踪指点,树立职业院校解决的长效机制和国度无关解决轨制的“落地”机制等持续工作,做到既讲近功、又求长效。
       
      二是明白任务主体。《行为计划》确定了各项重点任务的任务主体,确保有用落实。教导部卖力行为计划的全体计划、全面安排和监督指点;省级教导行政部分卖力制订本地区行为计划实行计划,兼顾推动行为计划、检查指点无关重点工作;各地市、县级教导行政部分卖力构造实行;职业院校卖力详细落实。
       
      三是拟定路线图。《行为计划》明白省级教导行政部分和职业院校要结合实际,研究制订行为计划实行计划并细化工作支配,确保行为计划有序睁开、有用落实,同时睁开多层级、全方位的督促检查和指点效劳,跟踪行为计划的实行进展环境,实时供给专业指点,引导和帮助职业院校树立自我诊断、自我改良和自我完善的长效机制。
       
      四是划定光阴表。《行为计划》附设了“重点任务分工及进度支配表”,按“停止光阴”和“持续实行”两种表述办法对各阶段重点任务分离明白了光阴进度,规定了各项任务的实现光阴,目标是督促各任务主体按照光阴表过程行为,使各级教导行政部分、职业院校控制重点任务推动节奏,确保《行为计划》有序睁开、有用实现。
       
      问:《行为计划》在附件中设置《职业院校解决工作重要参考点》的基本考虑是什么?
       
      答:设置《重要参考点》不是为了督导和评估职业院校解决工作,也不是对黉舍解决再作新的规定或请求,其目标是帮助职业院校精确控制解决工作的内在请求,为职业院校对解决工作停止自我诊断、自我改良供给参考和根据。基于这一认识,咱咱们在认真梳理国度无关司法法规及比年来印发的无关职业教导政策文件的根底上,根据现代黉舍解决的实践与实务,环抱办学理念、体系体例机制、章程轨制、教师步队、教学解决、门生解决、财政解决、后勤解决、平安解决、科研解决等10个方面,列举了36个重要参考点。
       
      问:请介绍一下“世界职业院校解决大数据”的树立与应用
       
      答:树立“世界职业院校解决大数据”是《行为计划》的一个亮点,也是顺应“互联网+”期间请求的重要举动。咱咱们将构造专业力气,颠末过程大样本收集调查等情势,逐渐构成世界职业院校解决状况“大数据”。在此根底上,将按照分歧地区、院校层次和分歧解决主题停止全方位、多角度阐发,为职业院校解决的自我诊断、自我改良、自我完善供给参照,为各级教导行政部分迷信决定供给实证根据。